2024年6月24日，以“促进生成式人工智能驱动下的高等教育转型”为主题的2024中亚地区高级别政策对话会（以下简称“政策对话会”）在乌兹别克斯坦首都塔什干成功举办。此次政策对话会由塔什干信息技术大学（TUIT，IIOE乌兹别克斯坦国家中心）、联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）、联合国教科文组织中亚地区办事处（UNESCO Almaty）和联合国教科文组织高等教育创新中心（UNESCO-ICHEI）联合主办，乌兹别克斯坦企业ELINE Press和PROINFO提供支持。

本次政策对话会汇聚了来自中亚及周边地区的220余位高等教育利益相关方，来自乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、格鲁吉亚、土耳其、阿联酋、德国、法国、巴基斯坦、中国等14个国家，包括教育部高级别官员、高等院校领导、联合国教科文组织总部及地区办公室代表、专家学者和企业代表。政策对话会旨在促进各方交流、整合最佳案例，以及为中亚及其他地区的相关方提供政策性建议。此外，会议还将制定以生成式人工智能（GenAI）为驱动的高等教育治理和教师专业发展的相关政策与行动计划，覆盖区域、国家、机构、教师等多个层面。

此次政策对话会包含三个主题论坛:“区域、国家层面关于生成式人工智能的高等教育政策和治理 ”、“高校机构层面关于生成式人工智能的政策治理、应用实践”和“生成式人工智能背景下的高校教师AI素养、教师专业发展 ”。政策对话会围绕生成式人工智能在教育中的机遇与挑战、合乎伦理道德地应用AI、教育治理、多边伙伴关系的构建等多个议题展开了深入交流，并探讨如何通过国际网络教育学院（IIOE）微证书项目加强高等教育工作者的技能提升与再培训。

本次会议为多利益相关方搭建了一个宝贵的交流平台，参会嘉宾探讨了在高等教育中应用生成式人工智能的各类政策和举措；塔什干信息技术大学将在会后撰写会议成果报告，与各方分享最佳实践案例并分析中亚地区独特的需求和挑战。创新中心与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）启动了二期合作项目《助力生成式人工智能在中亚国家高等教育教学和管理的应用》，标志着双方将共同推动人工智能时代背景下的中亚地区高等教育数字化转型。此外，IIOE在本次政策对话会上介绍了“1+X”生成式人工智能系列课程，并向与会者展示了企业提供的生成式人工智能创新解决方案。

欢迎辞和开幕致辞

乌兹别克斯坦塔什干信息技术大学副校长（学术事务）Sultanov Djamshid 博士

在开幕致辞中，联合国教科文组织塔什干国家办事处主任 Sara Noshadi 女士强调，应对人工智能在高等教育中的挑战，需要多管齐下的方法以及利益相关方之间的协作努力，来加强教育政策制定以及对数字基础设施和能力建设的投资，并在整个中亚地区培育技术应用和创新的文化氛围。创新中心主任、南方科技大学副校长金李教授表示，政策对话会为各方搭建了一个分享创新成果和建立合作关系的平台，共同塑造高等教育的未来。金李教授呼吁中亚及其他地区的院校机构和组织加入IIOE联盟，并就IIOE微证书项目开展合作，以解决人工智能时代高等教育工作者技能提升和再培训的迫切需求。

联合国教科文组织塔什干国家办事处主任 Sara Noshadi 女士

创新中心主任、南方科技大学副校长 金李教授

主旨演讲

议题一:区域、国家层面关于生成式人工智能的高等教育政策和治理

议题一由乌兹别克斯坦国家人工智能委员会委员、乌兹别克斯坦塔什干儿科医学研究所先进技术系主任 Vikhrov Igor Petrovich 博士主持。吉尔吉斯斯坦前教育部部长、吉尔吉斯国立大学教授 Mambetakunov Ulanbek Esenbekovich 博士介绍了吉尔吉斯斯坦将人工智能融入高等教育的区域性举措。一些地方高校通过人工智能中心、智慧校园等项目积极推动高等教育数字化转型。哈萨克斯坦科学和高等教育部数字化司司长 Makhatov Nursultan 先生展示了哈萨克斯坦超级计算机、哈萨克斯坦大语言模型（KazLLM）、国家人工智能平台等人工智能基础设施和生态系统的建设。他指出，加强国家层面数据收集、创建哈萨克语大语言模型，对促进跨文化交流、数据安全、教育和研究具有重要意义。俄罗斯联邦教育和科学部技术创业和技术转让发展司“国家技术倡议”执行任务处处长 Saprykina Anastasia 女士介绍了该国人工智能教育项目的科学和教育政策。她强调了校企合作在人工智能人才培养和未来就业中的作用，以及高校人工智能战略中对科学、教育、创新和管理投入的协同效应。乌兹别克斯坦塔什干国立乌兹别克语言文学大学 Elov Botir 教授指出了生成人工智能在教育领域的未来发展方向，应坚持以人为本，采取“全政府参与”的方式，统筹生成人工智能法规的制定、通过和实施。创新中心知识生产与传播中心负责人苏睿女士分享了高等教育工作者再培训和提升技能的最新趋势，介绍了《人工智能时代高等教育白皮书》中指出的机遇与挑战，呼吁多方合作，共同开发建设教育资源、开展能力建设，形成政策建议和实践共识。

在圆桌讨论中，五位专家分享了人工智能在区域和国家层面面临的挑战以及政策制定情况。哈萨克国立女子师范大学副校长（分管研究与国际合作）Zhumakulov Zakir 先生表示，哈萨克斯坦提出了一项面向2024-2029年的人工智能发展项目，并提到一些地方大学已经建立了人工智能研究中心。塔吉克斯坦人工智能理事会副主席、zypl.ai 机器学习高级工程师 Nizamitdinov Akhlitdin 先生指出，塔吉克斯坦批准了《2040年人工智能发展战略》，以实现第四个国家战略——加速国家工业化进程。乌兹别克斯坦国立大学助理教师Sanatbek Matlatipov博士代表乌兹别克斯坦国立大学应用数学与计算机分析系Aripov Mirsaid教授发言，表示对生成式人工智能在教育体系中持乐观态度，同时他也强调需要更好地进行数据治理。吉尔吉斯斯坦南部地区世界银行项目协调员 Narmataliev Mirlan Davlatalyevich 先生提到，今年初吉尔吉斯斯坦举行了一次大型人工智能研讨会，政府部门和教育机构都参与了人工智能应用的讨论。巴基斯坦伊斯兰堡政策研究所经济安全主席 Aneel Salman 博士认可人工智能对教育领域的变革式影响，强调了其对教师教学方法升级提出的新需求。但与此同时，在巴基斯坦等发展中国家，要特别注意解决数据治理、网络安全以及同步相关政策法规的问题和挑战。

议题一圆桌讨论合照

议题二:高校机构层面关于生成式人工智能的政策治理、应用实践

在圆桌讨论中，五位专家分别介绍了高校层面促进人工智能有效融入高等教育的蓝图或举措。乌兹别克斯坦塔什干信息技术大学计算机系统系主任 Rakhimov Mekhriddin Fazliddinovich 博士介绍，塔什干信息技术大学已开设人工智能相关课程和项目来培训学生，并使用工具来验证作业的原创性，但仍需加强政策制定来规范关于人工智能合乎伦理的使用。吉尔吉斯斯坦中亚美国大学创新技术学院院长 Kazakbaeva Kanykei 女士介绍了该大学在帮助学生理解人工智能机制、促进教师在教学中使用人工智能以及鼓励领导者改善政策制定方面的努力。哈萨克斯坦欧亚国立大学社会学系副教授 Baigabulov Nurlan 博士强调，欧亚国立大学非常重视学生人工智能能力的培养，开设了大量人工智能课程，并纳入研究生和博士生的课程框架体系。中国浙江大学信息技术中心教育研究与培训部部长张宇燕博士介绍了浙江大学在人工智能教育方面的悠久历史，包括人工智能课程的开发、人工智能教育研究中心的建立以及《大学生人工智能素养红皮书》的发布。此外，“西湖之光计算中心项目”展示了产学研合作以及校企合作对教育数字化转型的促进作用。土耳其 Mikro Information Handling and Distribution FZE董事总经理 Mehmet Haseki 先生展现了电气电子工程师学会（IEEE）在全球技术出版领域发挥的领导作用，并特别提到了 IEEE 在制定人工智能治理标准和支持全球教育课程发展方面的国际合作，确保为学术界和工业界提供值得信赖且经过同行评审的内容。

议题二圆桌讨论合照

议题三:生成式人工智能背景下的高校教师AI素养、教师专业发展

议题三由乌兹别克斯坦塔什干信息技术大学人工智能系副教授Kamoliddin Shukurov博士主持。创新中心IIOE运营中心负责人薛峰先生表示，为了帮助教育工作者掌握人工智能素养和能力，创新中心在今年推出的IIOE“1+X”生成式人工智能系列课程，涵盖了教学、治理、运营、学科以及产学合作等基础和专业领域。此外，IIOE微证书项目帮助高等教育工作者实现技能提升和再培训，并赋能合作高等高校进行IIOE的本地化和定制化建设。联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）项目专家 Murovana Tatiana 女士介绍了教科文组织在相关领域的工作，并强调能力建设的重要性；同时回顾了与创新中心的联合项目“中亚高等教育数字化转型”，并介绍项目未来计划。从 2024 年 5 月至 2026 年 5 月，该项目的第二阶段旨在促进生成式人工智能在中亚和其他俄语国家高等教育教学、学习和管理中的有效应用。乌兹别克斯坦塔什干信息技术大学图书信息系统系主任 Normatov Sherbek 博士介绍了智慧教室项目及其在人工智能教师培训方面的可能性。创显科教智慧教室由现代电子设备和软件解决方案组成，用于促进和协助教学与学习，展示了塔什干信息技术大学、创新中心、南方科技大学和教育科技公司创显科教之间的合作。华为中东中亚地区部副总裁（教育与医疗）Mehedi Hasan Limon 先生介绍了基于人工智能的华为智慧教育解决方案，包括智慧教室、校园ICT基础设施、科学研究和人才培养，以加速整个区域高等教育的数字化转型。

薛峰先生	Murovana Tatiana 女士
Normatov Sherbek 博士	Mehedi Hasan Limon 先生

在圆桌讨论中，四位专家探讨了人工智能时代高等教育工作者专业发展的创新方法。联合国教科文组织中亚地区办事处教育项目专家 Alpysbayeva Meirgul 女士介绍了联合国教科文组织《教师信息与通信技术能力框架》，该框架是指导教师在整个教育系统中使用信息通信技术进行培训的工具。清华大学学堂在线国际拓展与课程合作 研究主管、中国教育部在线教育研究中心研究人员曹若琪女士分享了清华大学在推动人工智能在高等教育中应用的经验，并对生成式人工智能和在线教育在实现教育公平方面可以发挥的战略作用充满信心。中国希沃 MAXHUB 海外业务发展经理倪亦冰先生讨论了当前高等教育面临的痛点，即学生个性化教育缺失、教师资源缺乏、管理课程发展不足等。乌兹别克斯坦国立大学人工智能系主任 Ignatyev Nikolay 教授强调，当前亟需开发全面的知识型模型，以提高教师的人工智能素养。

议题三圆桌讨论合照

Alpysbayeva Meirgul 女士	曹若琪女士
倪亦冰先生	Ignatyev Nikolay 教授

闭幕致辞

塔什干信息技术大学教授、乌兹别克斯坦高等教育改革组组长 Rakhmatullaev Marat 博士

联合国教科文组织高等教育创新中心常务副主任梁建生教授

在创新中心和中亚及周边地区合作伙伴的共同努力下，本次政策对话会有助于加强建设IIOE生态系统，探索人工智能与高等教育有效融合的创新路径。展望未来，创新中心将深化与中亚乃至更广泛地区的多方合作，通过IIOE微证书项目为高等教育机构工作者赋能，促进持续的技能提升和再培训，助力更多发展中国家院校实现高等教育数字化转型。