峰会专访｜IIOE联盟中的产学合作案例与高校创新实践
2023年12月7日至9日，“人工智能时代的高等教育变革”国际网络教育学院（IIOE）全球伙伴高峰会在深圳圆满闭幕。在中国联合国教科文组织全国委员会秘书处的指导下，峰会由联合国教科文组织教育信息技术研究所（下称“IITE”)、联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）（下称“创新中心”）、南方科技大学、2023年IIOE轮值主席单位马来西亚博特拉大学联合举办。峰会邀请了全球教育领袖、政策制定者、专家学者、企业机构等高等教育利益相关方，分享和讨论了人工智能对高等教育带来的机遇和挑战。来自亚洲、非洲、拉丁美洲、阿拉伯地区、欧洲的28个国家约90位海外嘉宾和100余位中国嘉宾参会，其中包括多国教育部官员、高等教育机构校长、副校长、国际专家等具有影响力的高等教育领导者。
本次峰会在七场主题论坛之外，创新中心邀请了众多IIOE联盟专家代表接受采访。本期采访回顾从企业和高校相关方的角度，介绍产学结合、校企合作赋能高等教育数字化转型的路径和实践，以及IIOE平台在多边合作新生态中发挥的桥梁和枢纽作用。
产学合作赋能高等教育数字化转型
王志千 青岛伟东云教育集团有限公司副总裁 |  |
| 智慧教室项目 |
伟东云教育集团作为创新中心第一批战略合作伙伴，目前在亚非六国建设智慧教室项目，并规划了二期六间新的智慧教室捐赠。基于智慧教室项目的初衷，亚非发展中国家为实现高等教育数字化转型，除了需要具备专业信息化素养的人才队伍之外，高等院校需要建立能够支撑在线混合式教学的软硬件基础设施。智慧教室项目作为创新中心的旗舰项目，起到了很好的示范效应。 例如，2020年疫情到来之际，伟东云教育在内的九家企业作为联合发起单位，首批入选创新中心发起的“国际网络教育学院（IIOE）”联盟，积极为成员国提供远程教育解决方案。埃及艾因夏姆斯大学的智慧教室在疫情期间服务了20000多名学生，录制了10门在线课程，真正发挥了智慧教室应该发挥的价值和引导作用。 |
| AI赋能高等教育的战略规划 |
正如本次峰会主题强调的，近年来AI 技术对高等教育的影响是一个时代的必然趋势。伟东云教育专注于全球职业教育发展，也长期关注AI技术与教育内容的有机结合，未来将更多地运用AI技术赋能职业教育内容生产。 12月9日的IIOE全球伙伴高峰会香港分论坛聚焦于AI技术背景下的高等教育数据安全及数据确权的议题。伟东云教育作为分论坛的主要协办方，邀请了牛津大学区块链研究中心执行主任陈邦道博士进行分享交流，共同发布伟东的教育数字人产品、教育数字资产平台、基于 AI 的大模型和数据安全的整体解决方案的技术，真正实现在高等教育领域有效利用AI技术，为高等教育赋能。 |
| 数据确权 |
数据确权意为确定数据的权利属性。通过对数据处理者赋权，使其对数据享有相应的法律控制手段，从而在一定程度或范围内针对数据具有排除他人侵害的效力。具体而言，数据确权包含两个层面:第一是确定数据的权利主体，即谁对数据享有权利；第二是确定权利的内容，即享有什么样的权利。 信息来源: 人民网 http://finance.people.com.cn/n1/2023/1117/c1004-40120836.html 21财经 http://finance.people.com.cn/n1/2023/1117/c1004-40120836.html |
| IIOE联盟合作机制中企业的角色 |
IIOE联盟合作的出发点是为发展中国家高等教育的数字化转型赋能。智慧教室就是一个很好的解决方案，伟东云教育将在未来贡献更多力量，来升级打造发展中国家切实需要的教育基础设施。 随着IIOE联盟不断壮大，创新中心发挥着平台和桥梁的作用来联结各方。创新中心在高等教育和创新教育领域进行研究和深耕，包括教育技术、数字化转型等各个方面，合作伙伴共同创造高等教育数字化转型生态圈。创新中心依托于南科大，与海内外高校开展合作，这也能够帮助更多中国教育技术企业走出去，扩大中国高等教育数字化转型项目在海外的影响力。 |
张瑜 广州创显科教股份有限公司董事长 |  |
| 智慧教室项目 |
| 自2018年起，创显与创新中心紧密合作，已开展两期合作。第一期为亚非六国六所大学提供智慧教室解决方案，第二期已签订亚非六国智慧教室建设合作计划并正在分期实施。在五年多的合作中，我们与南科大及创新中心建立了良好的合作关系，并与超过10个国家的高校建立合作关系。我们向一带一路沿线国家输出国内领先的基于AI技术等前沿技术的智慧教室解决方案，通过我们的ICT技术服务各国高等教育发展，促进人才培养和教师能力提升。这是我们多年合作以来取得的重要成果。 |
| AI赋能高等教育的战略规划 |
| 如今，我们正处于迎接和拥抱AI技术的新时代。在教育领域，无论是教学还是管理，AI技术都在渗透到我们的解决方案中。创显作为智能教育产品研发和解决方案服务商，也将AI技术应用于未来教师的教学、学生的个性化学习以及教育管理。我们的目标是促进教育发展，推动经济发展，实现教育公平，并促进全球人类命运共同体。 |
| IIOE联盟合作机制中企业的角色 |
| 在与创新中心的合作中，我们感受到了其搭建的国际化交流平台的重要作用，该平台有助于将国内先进的解决方案和产品展示给各国高等教育部门并与其进行合作。通过这个平台，我们在南科大建立了示范应用，展示了中国在ICT技术促进教育和经济发展方面的经验。创显与创新中心的合作被视为产教融合的优秀案例，为各国提供了高等教育和产业融合促进人才培养和经济发展的示范。我们不仅输出了产品和解决方案，还输出了中国在产教融合方面的成功经验。随着创新中心不断引领国内行业合作生态圈的发展，我们希望进一步深化合作，提供更加系统化、完整化、更有国际竞争力的解决方案，为全球高等教育服务，培养全球人才。未来我们将与创新中心密切合作，共同实现愿景。 |
王雨霏 江西科骏实业有限公司海外事业部总经理 |  |
| 智慧教室项目 |
| 科骏为发展中国家，包括一带一路的合作伙伴，乃至全球高等院校提供更好的数字化教育转型解决方案。之前达成合作的目标主要是希望我们的技术产品能够支持创新中心的智慧教室项目，完成XR、VR 功能方向的升级，同时我们也会提供基于技术的资源和平台以支持 IIOE，提升教师信息化素养，满足教师在教学过程中对技术的需求。 |
| AI赋能高等教育的战略规划 |
科骏的核心技术是 XR 技术，是全球范围内预测的人机交互的一种比较好的形态。人机交互的过程基于PC，再从 PC 到移动端，继而演化到XR。在AI 技术新时代来临之际，我们考虑到XR 技术的成像交互底层原理需要更多的 3D 建模，那么我们也相信AI以及大模型时代带来的新的数据和算法，能够给3D 建模带来更大的空间和更高效的生产力。而这种生产力会直接地促进 XR 技术，引领人机交互方面生成的产品和解决方案往更高级形态的方向去发展。 |
| IIOE联盟合作机制中企业的角色 |
| 科骏与创新中心合作，通过IIOE支持全球伙伴大学提供技术性支持，希望通过产学研合作机制，与以IIOE为代表的机构和企业更紧密合作，将研究成果和新技术算法应用于教育等领域，为人类福祉做出贡献。科骏希望通过企业端与用户的紧密合作，将先进的研究成果通过企业的产品和技术方案在全球大学和用户端实现落地，促进产学研的合作，让学术成果更好地服务于千家万户。 |
IIOE联盟高校的数字化创新实践
陈文智 浙江大学信息技术中心主任 |  |
“先锋案例奖”获奖作品名称:数字智能驱动的HyFlex教学系统的构建和实践
机构:浙江大学
评语:本案例开发了一个数字智能驱动的HyFlex教学支持系统(DIDHISS)，该系统提供了涵盖所有教育要素和领域的数字教育资源，解决了浙江大学数字教育改革的迫切需求。
| “先锋案例奖”获奖经验分享 |
| 浙江大学信息技术中心的项目以知识图谱为核心，数智贯通教学平台、智慧教室和课程云服务建成弹性混合教学支撑体系，构建知识图谱 2, 000 余万条个性关联教学资源，建设智慧教室 800 余间，支撑讲授、实验等教学实践建设，智云课堂承载课程5万余门次，日均直录播 1, 200 余学时，实现海量资源无障碍共享，整合招生、教务、就业等实现业务一体化。我们的团队汇聚了来自各大院系信息技术中心以及国家智能社会治理实验基地的众多专家。我们一起把优质的教育资源汇聚在一起，跟上百所院系、上百所学校以及企业一起来共同打造众筹群智的教育生态圈，为互联网+教育全场景破题。在这个过程中，我们希望借助IIOE的平台与大家分享一些经验和教训，促进教育数字化转型，形成良好的生态环境，促进各方共同学习共同进步。 |
| 数字化变革未来规划 |
| 现如今，政府和教育界等国内外不同利益相关方对于数字化转型和数字化变革的都是非常重视的。浙江大学信息技术中心的教育数字化转型探索之路始于2017年的“网上浙大”重点工程。2021年，基于“网上浙大”，我们启动了“网上浙大2.0”，于六个方面打造数字新基建，包括浙大云计算、浙大网络、浙大安全、浙大数据、浙大AI、浙大钉等，以构造一个物理空间和虚拟空间相结合的新型办学空间，重点升级包括现代治理空间、教育教学空间、科研创新空间，学科发展空间和全球开放空间在内的五大空间。在未来，我们希望通过AI等新兴数字化技术赋能高等教育领域的各个空间，使教育、科研、服务、人才培养等方面得到更高质量的提升。 |
毕新 西交利物浦大学首席数字官，知识信息中心主任
“先锋案例奖”获奖作品名称:Learning Mall - 一个面向所有人的终身学习平台
机构:西交利物浦大学（XJTLU）
评语:该平台整合了各种服务于学习的技术和内容，还提供了大量的教师支持、能力建设和沙盒，为教与学创新提供了一个安全、值得信赖的环境。
| IIO合作机制中高校的角色 |
| IIOE作为创新中心的旗舰项目，致力于通过教育技术赋能高等院校，尤其是发展中国家高校，通过教师培训和智慧教室等硬件软件的投入，促进教育质量提升和资源共享。西浦非常荣幸能够作为IIOE联盟成员来分享高等教育实践、平台系统课程和技术赋能高效的经验，共同参与到IIOE的工作中。 |
| 数字化变革未来规划 |
| 作为一所年轻的国际化大学，经过17年的教育实践，西交利物浦大学在教育科研和社会服务方面得到了广泛认可，每年优秀毕业生遍布全球，多学科科研在全球ESI排名中进入前1%。我们一直关注未来社会和经济的发展，并提前布局教育探索。在教育数字化的基础上，我们关注人工智能对各方面的影响。我们已完成learning mall的建设，这是一个广泛的教育生态，包括校内和优质社会资源，面向学生和社会学习人群，提供线上线下教育产品。下一步，我们将在交易生态基础上进一步拓展，将系统课程资源实践分享给其他大学，让更多学习者受益。我们正在探索混合云设计，通过超算中心和数据中心，向其他教育机构和全球学习者分享贡献我们的教育资源。 |
