2023年3月22日，国际网络教育学院（IIOE）与联合国教科文组织《全球教育监测报告（Global Education Monitoring Report）》（以下简称，“GEM报告”）团队共同举办了一场网络研讨会，主题为“高等教育中的公平与包容性（Equity and Inclusion in Higher Education）”。《全球教育监测报告》是2002年由教科文组织出版的一份编辑独立的年度报告。本次研讨会共有来自56个国家和地区的293名高等教育专家注册，实际到会68人。研讨会邀请了全球各地的研究人员与从业人员共同就高等教育中的非公办机构以及促进高等教育领域公平与包容性参与的具体措施展开讨论。

在主旨演讲环节，GEM报告的高级项目官员Camila Lima de Moraes女士分享了2021/2年GEM报告中关于非国家行为体如何在多方面深入高等教育领域的相关发现以及全球案例，此外，还讨论了目前大学为促进公平性与包容性而采取的举措。通过分析现有数据以及非公办高等教育机构的财务模式，Lima de Moraes女士指出，随着对 "不同（宗教或文化导向）"、"更好（精英机构）"和 "更多（吸收需求）"的高等教育的需求增加，非公办教育机构取得了显著的发展成果。在演讲的最后，Lima de Moraes女士还为利益相关者提供了建议，以便在公平和包容性高等教育方面采取行动。

在主旨演讲结束后，网络研讨会邀请了两位专家，分别为来自加纳联合国教科文组织全国委员会的Riche-Mike Wellington先生以及来自巴基斯坦哈比卜大学的Saad Rahim Zubair先生参与专题研讨，并以国家和地区的视角对主旨演讲的结论做出回应。

首先发言的Riche-Mike Wellington先生是一名来自加纳的技术专家，目前担任加纳联合国教科文组织全国委员会的首席项目专家。在研讨中，Wellington先生介绍了从地区出版物中得出的重要成果，并介绍了加纳旨在确保公平、包容和优质的高等教育的若干举措和方案。最后，Wellington先生对GEM报告提出的建议表示认可，并主张各方采取实际行动，例如，各利益相关者之间应进行持续的对话与交流。

相关资料:

演示文稿-全球教育检测报告 Camila女士的主旨演讲

IIOE Global webinar PPT.pdf

Attachment 1 - Report Summary.pdf